Welche Stufe bin ich?
Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER/CEFRL)
Um mehr Transparenz bei der Bezeichnung der einzelnen Kompetenzlevel zu schaffen, hat der Europarat 2001 den europäischen Referenzrahmen für Sprachen veröffentlicht. Als internationaler Maßstab werden die Sprachkenntnisse, basierend auf den vier Fertigkeiten (Sprechen, Hören, Lesen, Schreiben), in 6 Niveaustufen (A1, A2, B1, B2, C1, C2) eingeteilt:
A1 – Elementare Sprachverwendung
Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Mit Erreichen des Niveaus kann man sich und andere vorstellen. Darüber hinaus ist man in der Lage, anderen Leuten Fragen zu ihrer Person zu stellen – z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben. Antworten auf Fragen dieser Art sind ebenfalls möglich. Man kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.
A2 – Elementare Sprachverwendung
Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Jemand mit diesem Sprachniveau ist in der Lage, sich in einfachen, routinemäßigen Situationen zu verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.
B1 – Selbstständige Sprachverwendung
Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.
B2 – Selbstständige Sprachverwendung
Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.
C1 – Kompetente Sprachverwendung
Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. In diesem Niveau kann man sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel zu gebrauchen stellt keine große Hürde dar. Sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten zu äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen zu verwenden ist möglich.
C2 – Kompetente Sprachverwendung
Kann praktisch alles, was er/sie liest oder hört, mühelos verstehen. Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenzufassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiederzugeben funktioniert problemlos. Man kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.
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Wie finde ich mein Niveau heraus?
Sprachtrainer können recht schnell erkennen, auf welcher Stufe sich die Lernenden befinden, eine realistische Selbsteinschätzung ist hier schon schwieriger.
Es gibt eine Reihe von Online-Tests, die eine selbstständige Einstufung ermöglichen. Aber Achtung, wenn Sie hier z.B. das Niveau B1 erreichen, heißt das nicht, dass Sie auch im freien Sprechen auf dieser Stufe stehen!
Ich persönlich halte die Tests, die kostenfrei auf der Homepage des Cornelsen Verlags zur Verfügung stehen, für aussagekräftig (https://www.cornelsen.de/empfehlungen/sprachtest). Die Cornelsen-Tests sind für die Sprachen Englisch, Französisch, Deutsch und Spanisch verfügbar.
Häufige Fragen zu den Englisch-Niveaustufen
Welches Englischniveau habe ich nach der Schule?
Generell geht man davon aus, dass man nach dem Hauptschulabschluss Niveaustufe A2 (+) erreicht hat, nach dem Realschulabschluss B1 (+) und nach dem Abitur B2 (+).
In der Realität lässt sich das aber nicht halten. Ich habe schon mit Abiturienten gesprochen, die maximal A2 waren, und mit Hauptschülern, die auf B2-Niveau sprachen. Welche Stufe man erreicht, hängt ausschließlich von jedem einzelnen Lerner ab: Lerntyp, Motivation, Interessen, Familie und Freunde, Fleiß und Disziplin, Sprachpraxis etc.
Welchem Niveau entspricht Englisch aus der Berufsausbildung?
Generell bewegt sich das an Berufsschulen gelernte Englisch auf den Stufen A2/B1. Hier wird das allgemeinsprachliche Englisch als Basis gesehen, um die jeweilige Fachsprache zu erlernen (z. B. Technik, Wirtschaft, Handwerk etc.). Beim Aufbau des Fachwortschatzes stehen eigentlich alle Schüler zu Beginn auf null. Die sprachliche Korrektheit hingegen kann sich stark unterscheiden, abhängig von den Vorkenntnissen.
Welcher Stufe entsprechen „gute Englischkenntnisse“ oder „fließend“ im Lebenslauf?
Eine offizielle Zuordnung gibt es nicht. Üblich ist diese grobe Übersetzung: Grundkenntnisse ≈ A1–A2, gute Kenntnisse ≈ B1, sehr gute Kenntnisse bzw. verhandlungssicher ≈ B2, fließend ≈ C1, muttersprachliches Niveau ≈ C2. Da die Begriffe dehnbar sind, fragen viele Arbeitgeber nach der GER-Stufe – am besten geben Sie beides an, zum Beispiel „Englisch: verhandlungssicher (B2)“.
Was kommt nach C1 – gibt es eine Stufe über C2?
Nach C1 folgt C2, die höchste Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens; darüber gibt es keine weitere. C2 bedeutet „wie ein hochgebildeter Muttersprachler“: mühelose, sehr präzise Sprachverwendung auch in anspruchsvollen Situationen. Viele Leute sind selbst in ihrer Muttersprache nur C1.
Für die meisten beruflichen Anforderungen ist ein sicheres B1/B2 ausreichend.
Was bedeuten Angaben wie A2.1, A2.2 oder B1+?
Der Referenzrahmen kennt sechs Hauptstufen und beschreibt dazwischen zusätzlich „Plus-Stufen“ wie A2+, B1+ oder B2+: Die Stufe wird sicher beherrscht, die nächste ist aber noch nicht erreicht. Unterteilungen wie A2.1 und A2.2 sind dagegen keine offiziellen GER-Stufen – Sprachschulen und Lehrwerke teilen damit eine Stufe in zwei Kursabschnitte auf.
Wie lange dauert es, eine Niveaustufe aufzusteigen?
Wer hierzu feste Angaben macht, muss ein Hellseher sein. Ich denke, dass die 200 Stunden, die häufig angegeben werden, der schwache Versuch sind, diese Frage irgendwie zu beantworten.
Die unteren Stufen A1 und A2 durchschreitet man im Durchschnitt schneller als die höheren Stufen. Wie lange man braucht, ist ausschließlich vom Lernverhalten des Schülers abhängig. Erschwerend kommt hinzu, dass die meisten Lernenden in den Stufen B1 und B2 Lernplateaus durchschreiten. Sie scheinen „festzustecken“ und keine weiteren Fortschritte machen zu können. Diese Flaute dauert manchmal Monate an und ist der Punkt, an dem viele Lerner aufgeben. Bleibt man jedoch hartnäckig dabei, erlebt man auf einmal diesen „Aha“-Moment (in Comics würde die kleine Glühlampe angehen) und man spürt selbst, dass einem nun Sachen leichtfallen, die zuvor unmöglich schienen.
Welches Englischniveau brauchen Mitarbeiter im Beruf?
Das hängt von den Aufgaben ab. Für Routine-E-Mails und einfache Telefonate genügt oft A2; wer regelmäßig mit internationalen Kunden, Kolleginnen oder Lieferanten spricht, braucht in der Regel B1/B2; für strategische und existenzielle Verhandlungen, Präsentationen vor Fachpublikum oder Vertragsarbeit ist C1 der sinnvolle Maßstab. Bei Denker & Andree Sprachtrainings leiten wir das Zielniveau aus einer Bedarfsanalyse ab und stufen alle Teilnehmenden vorab ein – so lässt sich ein Inhouse-Training gezielt planen.
Wie zuverlässig sind Online-Einstufungstests?
Online-Tests geben eine brauchbare erste Orientierung, messen aber meist nur Grammatik, Wortschatz und Leseverstehen. Freies Sprechen prüfen sie kaum – ein Testergebnis B1 heißt deshalb nicht, dass Sie im Gespräch auf B1 agieren. Eine belastbare Einschätzung liefert erst ein Gespräch mit einer erfahrenen Trainerin oder einem erfahrenen Trainer.
Wie läuft eine Einstufung bei Denker & Andree Sprachtrainings ab?
Die Einstufung ist kostenlos und dauert 15 Minuten; sie ist mit einer kurzen Bedarfsanalyse verbunden. Im Gespräch beurteilen wir Ihr Sprechen nach Spektrum, Korrektheit, Flüssigkeit, Interaktion und Kohärenz und empfehlen, welches Format und welcher Umfang zu Ihrem Ziel passen. Einen Termin vereinbaren Sie über unsere Kontaktseite.
Sprechen Sie uns gerne an!
Einstufung und Bedarfsanalyse sind umsonst und kosten Sie nicht mehr als 15-30 Minuten Ihrer Zeit! Wir differenzieren den Bereich Sprechen in die Unterpunkte Spektrum, Korrektheit, Flüssigkeit, Interaktion und Kohärenz.
Wenn Sie z.B. Stufe B1 sind, ist das der Durchschnittswert dieser fünf Einstufungskriterien. Es kann durchaus sein, dass Ihre „Interaktion“ mit B2 bewertet wird, „Korrektheit“ aber nur mit A2. Sie können diesen Service gerne online in Anspruch nehmen oder zu einem persönlichen Gespräch vorbeikommen.
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Quellenhinweis: Dieser Text basiert auf dem Artikel Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen aus der freien Enzyklopädie Wikipedia und steht unter der Lizenz Creative Commons CC-BY-SA 3.0 Unported (Kurzfassung). In der Wikipedia ist eine Liste der Autoren verfügbar.
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